Методика Global Mind
Идейным вдохновителем методики Global Mind является Алина Гильманова, основательница нашего мультилингвального центра “AIST” в Дубае, а автором – Илона Новитская, магистр психолого-педагогических наук, создательница международного клуба Global Child в Минске. Методика разработана совместно с институтом имени А. И. Герцена (г. Москва) – одним из ведущих педагогических высших учебных заведений России, а также официально одобрена и сертифицирована KHDA (Министерством образования в Дубае).
Дети вовлекаются в процесс изучения общеобразовательных предметов через межпредметную интеграцию, и, что более важно, развитие многоязычия. Мы работаем как с изучением языка и его глубоким осмыслением, так и с восприятием ребенка, чтобы он думал на этом языке и понимал весь спектр значений слов (чего очень не хватает детям-билингвам).
Наш новаторский процесс образования построен на:
- развитии нестандартного и гибкого мышления
- развитии коммуникативных навыков на нескольких языках
- привитии ребёнку любопытства и интереса к познанию окружающего мира
Обучение языку и новым предметам происходит непринужденно и естественно. Личностно-ориентированное и доверительное взаимодействие учителя с учениками развивает восприятие целостной картины мира и многогранность интеллекта “человека будущего”.
Интеллект “человека будущего”
Что характеризует “человека будущего”? Гибкость мысли и способность адаптироваться в различных условиях. К сожалению, рост технологий и диджитализация снижают адаптивность и восприятие детей. Поэтому задача нашей школы “Аист” – через проектную деятельность развить SOFT-skills, которые так важны в жизни:
- Логика и творческое мышление
- Управление вниманием и концентрация
- Самоорганизация и критическое мышление
- Пространственное мышление и воображение
- Навыки работы с информацией и работа в группе
- Эмоциональный интеллект и межкультурная коммуникация
Мы понимаем, что новое поколение детей развивается быстрыми темпами, соответственно образование не должно стоять на месте. Методика обучения, которую использовали 10 или даже 5 лет назад, уже не подходит. Именно поэтому наша новаторская школа постоянно совершенствует профессиональный уровень команды педагогов, делая упор на овладение кросс-культурных компетенций, толерантности и использования информационно-коммуникационных технологий.
В
аш ребенок – “человек будущего”, чем больше практического опыта он получает, тем лучше и богаче будет его путь.
