Евгения Леонидовна Золотарёва

Я, Золотарёва Евгения Леонидовна. Родилась я в России, в небольшом посёлке Кировской области. В 2009 году закончила среднюю общеобразовательную школу. Затем поступила в Московский Государственный Областной Гуманитарный Институт на факультет социальной педагогики. В 2014 году после успешного окончания ВУЗа получила диплом специалиста. Во время обучения принимала активное участие в различного рода конференциях, семинарах, а также в тренинге НЛП, в результате которого, мне был вручён сертификат. Педагогическую практику проходила в детском оздоровительном лагере, в детском доме, в школе и в колледже.  Во время летних каникул работала вожатой в детском оздоровительном комплексе. Была награждена грамотой «Лучший вожатый». После окончания института прошла стажировку в ДДЦ «Аистёнок» в г. Перми, где познакомилась и обучилась удивительной методике А.Н.Зайцева. Глубоко овладев данной методикой, получила сертификат. В январе 2015 года посетила курсы Н.А.Зайцева по обучению чтению и математике в г. Санкт- Петербурге по окончанию которых имею соответствующий сертификат.

С выбором профессии я долго не думала, так как воспитана в семье педагогов.  Труд учителя — это нелёгкий труд. Нелегко быть образцом для подражания, эталоном порядочности, советчиком, судьёй, наставником, быть творцом детской души! Но это приятная радостная тяжесть, потому что в основе её лежит любовь. Любовь – именно на ней держится наша планета Земля. Любовь нужна всем живущим, а особенно детям!

В. А. Сухомлинский писал: «Детство зависит от того, какой взрослый находится рядом с ребёнком, кто вводит его в жизнь». Каким вырастет ребёнок? Станет ли он добрым, отзывчивым человеком, творческой личностью? Это во многом зависит от учителя, от каждодневного труда, такта и душевной щедрости. Отдавать себя детям – значит продолжать в них самого себя, своё сознание, свою культуру.

Ещё очень важно лишний раз похвалить ребенка, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг.

Я считаю, что очень важно развивать у себя способность и понимание внутреннего мира воспитанника, умение войти в мир ребёнка. Чтобы понять ребёнка, необходимо стать ему партнёром.

Стараюсь слушать и слышать ребёнка, чувствовать вместе с ним, вести его за собой в прекрасный мир фантазии и красоты, быть рядом и чуть впереди, и никогда не останавливаться на достигнутом, ведь впереди так много интересного!

Какие же необходимые для этой работы качества мне присущи? Я — оптимистка, вежливая, смелая, порядочная, искренняя, творческая, активная, терпеливая, очень доброжелательная, люблю детей,  мягкая.

Я считаю, что профессия педагога – интересный и познавательный процесс взаимодействия ученика и учителя. Этот процесс получил всеобщее признание во всём мире. «Педагог» — это почётное звание, которое мы с гордостью носим. Мы учим детей и одновременно учимся у них, передаём им свои знания из поколения в поколение. Я очень рада, что выбрала данную профессию, и я чётко знаю цель моей работы и жизни – воспитание высоконравственной личности, способной успешно адаптироваться в обществе и достигнуть больших высот.

Я хочу, чтобы дети в пьесе под названием «Жизнь» играли роль достойных героев, чтобы они были открыты, добры и искренни, чтобы выросли сильными, творческими людьми.

«Дети как алмазы, а мы педагоги – мастера занимающиеся огранкой, чем больше мы раскроем граней  в детских душах, тем более яркими бриллиантами дети станут в жизни…»